停课停工不停学——新冠肺炎疫情期间的残疾人远程教育

在一场突如其来的新冠肺炎疫情影响下，各地的上班上课被按下了“暂停键”，却为在线教育按下了“快进键”。疫情发生以来，各地政府均提出避免人员聚集、减少人口流动等有关要求，各地康复机构暂缓开工、特教学校延迟开学。

教育是改善残疾人的生活状况、提高他们的素质，帮助他们更好地融入社会的唯一且最便利的途径。中国残疾人福利基金会与北京东大正保科技有限公司共同开展的正保集善助学项目对帮助残疾人在疫情期间通过网络远程学习、提升自我起到了非常积极的作用，项目受助人聚集在“云”中，登录正保远程教育旗下相应网站选择课程在线学习，其中包括：正保会计网校、医学教育网、建设工程教育网、法律教育网、职业培训教育网、中小学教育网、自考365等，注册后选择课程，完成学习卡充值后支付相应课程费用。项目为广大残疾人、残疾人家庭及残疾人工作者提供一个可以足不出户的，通过互联网方式进行文化知识储备和业务水平提升的机会，同时也开创了扶残助学的新模式。

来自山东省的王廷硕是一名6岁的痉挛型脑瘫患儿，不能独站、独行，全身呈屈曲异常姿势，双手精细动作及协作能力差，生活完全依赖家人，不喜欢与人交际，回归家庭、回归社会存在困难，父亲的收入是家中经济唯一来源。

由于以上原因小廷硕不能进入普幼进行学习生活，无法承担家教费用，家长文化水平有限，又缺少教育方法，所以家人一直期盼能够给孩子一个很好的学习环境。正保集善助学项目的出现给了小廷硕和家人希望，接受正保集善助学项目资助后家长积极与老师沟通，在老师的帮助下顺利的开通了学习卡，在家里就能通过网络远程学到知识，家长欣慰、孩子开心、老师也异常欣喜。

经过一段时间的学习，小廷硕已经可以认识百余汉字了，还可以进行简单的数学运算，给家长带来了新的希望，他非常刻苦，在大量康复训练结束后继续进行网络学习，看着孩子对知识的渴望，家长对正保集善助学项目的感谢之情溢于言表。

来自山东的9岁吕黎敏是一名交替性偏瘫患儿，全身肌张力低下，在寒冷、兴奋、疾病、劳累等刺激下会引发疾病，疾病导致小黎敏无法继续上学，在康复机构训练后，肢体功能明显改善，达到可以入学的标准，但是在休学的这段时间里，她的课程一落千丈，原来的知识忘记了，新的知识又没有系统学习，学习成绩让家长心急如焚，但又没有办法系统地为小黎敏辅导，学校老师又不能因为一个孩子而改变课程安排，请家教家中又不能承担，如何解决孩子的学习问题呢？这时正保集善助学项目出现了，像一道曙光照亮了小黎敏求学之路。

疫情期间，小黎敏利用电脑在网上学习落下的课程，学习的成绩慢慢的赶了上来，她的学习积极性更加高涨。家长看着她的进步脸上也露出久违的笑容。家长一再感谢老师和正保集善助学项目对他们的帮助。

在这次疫情中，通过正保集善助项目的网上学习，使残疾人残疾人子女和部分基层残疾人工作者受益匪浅。

疫情期间，在西安汽修厂从事出纳的肢体残疾人小王分享了自己的学习感受：虽然疫情影响了复工，但是在居家隔离的这段时间却过得非常的充实。通过正保集善助学项目的资助，她利用网络学习会计课程，使理论与实践融会贯通，对于课程中难懂的地方，在网上还可以反复去聆听学习，通过这段时间的学习，她的业务能力有了显著提高，她有信心回到工作岗位后利用所学，为社会做出更大的贡献。

疫情间，西安市的特殊教育学院的辅导员通过他们的微信群发布及时使用学习卡在线学习的通知，老师们反映，疫情期间除了开展学校线上课程，很多学生还在课余时间通过正保远程教育集善学习卡中的网校课程来巩固所学知识。同时不同科目也为学生们提供了职业技能学习拓展的机会。正保集善助学项目对于提高残疾人文化知识，劳动技能，促进人才培养劳动就业，具有深远意义。

来自运城市盐湖区康慧特殊教育学校六年级班班主任张晓红老师在回访中提到，正保远程教育汇集了许多名师的讲解，讲义清晰，板书整洁，思路新颖、基本概念、教学内容、基础知识、立体讲解、题后总结等例题讲解清晰。减少了老师班组的备课压力，省时省力高效。及时解决老师们对“空中课堂”的紧张需求，解决了她燃眉之急，让特校教师也很快融入特殊的讲堂。

正保远程教育集善学习卡不但给了她本人很多帮助，而且也让其他老师们也在这特殊的时间里停课不停学，跟上学习的步伐，她表示今后将更加努力的工作，一定不负社会各界给予的支持。

正保集善助学项目，根据残疾人的特殊差异，拓宽课程的输送形式，在做好疫情防控的前提下给帮助残疾人朋友进行网络学习。项目将继续通过提供免费远程教育的方式帮助残疾人提高素质，改善残疾人状况，让他们更顺利地融入社会，为他们插上知识的翅膀，去实现梦想。